Trong các cuộc thảo luận ở đây tại GeekMom, một trong những mối quan tâm lớn nhất là bao nhiêu thời gian sẽ được trao qua trong lớp học để iPad. Ở nhà, chúng tôi như cha mẹ dành rất nhiều thời gian fixating trên là gì và không phải là một trò tiêu khiển lành mạnh. điều này sẽ lấy đi từ những kinh nghiệm xúc giác nhiều hơn tất cả chúng ta nhớ lại từ mẫu giáo?
Sửa Chữa Điện Thoại HTC Tại Hà Nội
http://suachuadienthoai.biz/sua-chua-dien-thoai-htc/
Robinson là rõ ràng chỉ ra rằng iPad không phải là một tất cả các ngày, mỗi công cụ ngày - họ vẫn có được sơn ra và thực hiện một mess! Phong trào chơi, xúc giác và mẫu giáo truyền thống phương pháp này là vẫn còn rất nhiều trong sử dụng; iPad bây giờ là một công cụ trong kho vũ khí của các cán bộ giảng dạy. Các huyện đang được rất linh hoạt với các chương trình của mình. Không có giới hạn đã được xác định về mặt phút, bởi vì đó là đi ngược lại với ý tưởng của việc tìm kiếm thời điểm đó có thể dạy dỗ cho các con cá. Đối với phần nghiên cứu của dự án, phần mà họ hy vọng sẽ tài trợ cho giai đoạn tiếp theo, có tất nhiên phải có một số quán. Họ thích rằng nhân viên sử dụng iPad như một công cụ trong 20-30 phút trong quá trình cả ngày. Nhận thức được nhu cầu và giới hạn của con trẻ như vậy, họ cũng khuyên là cái mũ phiên ra ở 20 phút, đó là một thời gian dài cho một trường mẫu giáo.

Vào cuối ngày, Robinson là hài lòng rằng các nhân viên được huấn luyện tốt và cần phải được tin cậy và hỗ trợ trong các lớp học của họ. Họ biết khi nào đủ là đủ. Họ biết khi iPad sẽ giúp dạy cho một bài học, và khi một chuyến đi ra ngoài sân chơi sẽ. IPad không có ý định như một thiết bị "ngồi yên và học hỏi". Giám Tom Morrell đã chỉ đạo các nhân viên để "tìm thấy các ứng dụng mà có được họ nhảy múa, ca hát và chơi."
Sửa Chữa Điện Thoại Lenovo Tại Hà Nội http://suachuadienthoai.biz/sua-chua-dien-thoai-lenovo/
Chuyển các thiết bị đắt tiền như trên để trẻ em được quan tâm khác, vì vậy tôi đã nói chuyện với Robinson về các chính sách liên quan đến "nhà" của iPad. Lúc này, chương trình chỉ nằm trong việc xây dựng trường học. Một trong những nỗi sợ hãi, một trong rất rõ rệt, đó là các giáo viên chịu trách nhiệm cho các thiết bị, và đó là quá nhiều áp lực đặt vào một người. Ngoài ra, cộng đồng Auburn tại lớn đã thể hiện mối quan tâm cho bắt nạt từ trẻ lớn tuổi hơn có thể tìm kiếm để có được các thiết bị cho mình. Vì vậy, trong năm nay các thiết bị đang bị nhốt trong các trường học, một chính sách mà sẽ được đánh giá đến mùa hè. Tại thời điểm này, cả nhân viên và phụ huynh sẽ cân nhắc về vấn đề này, và sau đó có thể iPad sẽ về nhà với những đứa trẻ. Có lẽ mỗi đêm, có lẽ chỉ dành cho các dự án đặc biệt. Ý tưởng với điều này, như với nhiều người khác trong chương trình, đó là quyết định sẽ đến hữu cơ từ các lớp học và không phải từ một quyết định hành chính. Điều tương tự cũng xảy ra với các Maine học Công nghệ Initiative (MLTI) , mà tìm cách "trang bị cho tất cả học sinh và giáo viên trong lớp 7-12 với cá nhân trên toàn tiểu bang công nghệ học tập." Robinson cho rằng chúng ta không thể để sự sợ hãi và bối rối đứng trong cách của những gì có thể được thực hiện. Vỡ chỉ cho đến nay đã được từ một nhân viên mang một với một chồng sách. IPad của trẻ em đều có những trường hợp đặc biệt được thiết kế. Họ là cao su và trả lại khi chúng rơi xuống đất. Robinson cũng chỉ ra rằng khi một trường mẫu giáo xuống một cái gì đó, nó không chính xác có một mùa thu dài!
Sửa Chữa Điện Thoại Asus Tại Hà Nội http://suachuadienthoai.biz/sua-chua-dien-thoai-asus/
Sau khi nói chuyện với Peter Robinson, ý tưởng của iPad như một công cụ trong kho vũ khí của giáo viên kích thích tôi. Thăm GeekMom một lần nữa vào ngày mai để đọc nửa thứ hai của cuộc thảo luận của tôi với Robinson, trong đó chúng tôi nói chuyện về làm thế nào giáo viên được tham gia vào chương trình và cách thức mà huyện đang hỗ trợ họ trong việc đưa iPad một công cụ hiệu quả.